Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tham quan phòng thực hành thí nghiệm tại Trường Đại học Kiên Giang

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đánh giá trong 9 năm vừa qua Trường Đại học Kiên Giang đã có bức phá khá toàn diện với quy mô đào tạo hơn 5.000 sinh viên ở 20 ngành học; Trường đóng trên địa bàn tỉnh, có khuôn viên rộng, lý tưởng trong đầu tư xây dựng môi trường giáo dục để tiếp tục phát triển.

Theo Bộ trưởng, Kiên Giang là tỉnh có vùng kinh tế năng động với nhiều tiềm năng, lợi thế phát triển toàn diện về kinh tế, công nghiệp, nông nghiệp, du lịch, dịch vụ… đặc biệt là khu vực Hà Tiên, Phú Quốc. Trường Đại học Kiên Giang cần xác định tầm nhìn, xây dựng chiến lược phát triển gắn với sự phát triển của tỉnh Kiên Giang và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo đến thăm Trường Đại học Kiên Giang

Đồng thời, đón đầu xu hướng, chuẩn bị đào tạo các ngành nghề đáp ứng theo nhu cầu, cung cấp nguồn nhân lực, tạo ra động lực thúc đẩy sự phát triển của địa phương. Thúc đẩy đào tạo nguồn nhân lực trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long và các nước bạn như Lào, Campuchia; có chính sách thu hút sinh viên quốc tế, chăm lo cho sinh viên đồng bào dân tộc,…

Bộ trưởng nhận định: Để trở thành một trường đại học hiện đại trong khu vực phía Tây Nam, Trường Đại học Kiên Giang cần tập trung phát triển đào tạo nhóm ngành công nghệ kỹ thuật, đầu tư thêm hệ thống hạ tầng, trang thiết bị, phòng Lab, phòng thực hành thí nghiệm. Ưu tiên phát triển đội ngũ nhân lực để đảm bảo chất lượng đào tạo, tiếp tục tạo đà phát triển theo hướng bền vững và có chiều sâu trong thời gian tới.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tặng quà lưu niệm cho Trường Đại học Kiên Giang

Phát biểu cảm ơn Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo, TS. Nguyễn Tuấn Khanh – Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học Kiên Giang tiếp thu ý kiến chỉ đạo, Nhà trường sẽ tiếp tục điều chỉnh bổ sung định hướng chiến lược, duy trì tốc độ phát triển, bền vững. Trong thời gian tới Trường Đại học Kiên Giang sẽ tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình đào tạo theo định hướng ứng dụng, đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá, nghiên cứu khoa học. Hoàn thiện mô hình tổ chức, phát triển đội ngũ, tinh gọn bộ máy quản lý.

NHƯ NGỌC